|
№ п/п
|
Категория педагогических работников
|
Содержание и формы работы
|
Руководитель, место проведения
|
Куратор
|
|
Учителя
I ступени общего среднего образования
(1, 2 классы)
|
Организация контрольно-оценочной деятельности в 1, 2 классах
|
Калевич С.В., учитель начальных классов средней школы № 2 г. Копыля имени Тишки Гартного
|
Станкевич В.Ф., заведующий Копыльским районным учебно-методическим кабинетом
|
|
Учителя
I ступени общего среднего образования
(3, 4 классы)
|
Организация контрольно-оценочной деятельности в 3, 4 классах
|
Калевич С.В., учитель начальных классов средней школы № 2 г. Копыля имени Тишки Гартного
|
Станкевич В.Ф., заведующий Копыльским районным учебно-методическим кабинетом
|
|
3.
|
Учителя
I ступени общего среднего образования
|
Организация исследовательской деятельности младших школьников. Подготовка к конкурсу/фестивалю «Я – исследователь»
|
Калевич С.В., учитель начальных классов средней школы № 2 г. Копыля имени Тишки Гартного
|
Станкевич В.Ф., заведующий Копыльским районным учебно-методическим кабинетом
|
|
Учителя
I ступени общего среднего образования
|
Методы и приемы обучения младших школьников решению текстовых задач различными способами
|
Давидович Е.В., учитель начальных классов средней школы № 2 г. Копыля имени Тишки Гартного
|
Станкевич В.Ф., заведующий Копыльским районным учебно-методическим кабинетом
|
|
Учителя
I ступени общего среднего образования
|
Развитие орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка
|
Солодуха И.К., учитель начальных классов Грозовской средней школы
|
Станкевич В.Ф., заведующий Копыльским районным учебно-методическим кабинетом
|
|
Учителя технического труда
|
Изготовление объемного изделия из древесины электролобзиком
|
Дубина И.В., учитель трудового обучения Грозовской средней школы
|
Ковтик О.В., методист Копыльского районного учебно-методического кабинета
|
|
Учителя белорусского языка и литературы
|
Литературные задания комплексной работы при подготовке к участию в олимпиадном движении
|
Лапотко Ж.М., учитель белорусского языка и литературы гимназии № 1 г. Копыля имени Н.В. Ромашко
|
Тонко О.М., методист Копыльского районного учебно-методического кабинета
|
|
Учителя русского языка и литературы
|
Организация подготовки обучающихся к централизованному экзамену по учебному предмету «Русский язык»
|
Сапешко С.Л., учитель русского языка и литературы средней школы № 2 г. Копыля имени Тишки Гартного
|
Тонко О.М., методист Копыльского районного учебно-методического кабинета
|
|
Учителя русского языка и литературы
|
Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся при подготовке к конкурсам исследовательских работ
|
Муратова Л.А., учитель русского языка и литературы гимназии № 1 г. Копыля имени Н.В. Ромашко
|
Тонко О.М., методист Копыльского районного учебно-методического кабинета
|
|
10.
|
Учителя английского языка
|
Организация подготовки обучающихся к централизованному экзамену и централизованному тестированию по учебному предмету «Английский язык»
|
Шиманский А.Ю., учитель английского языка средней школы № 3 г. Копыля
|
Тонко О.М., методист Копыльского районного учебно-методического кабинета
|
|
11.
|
Учителя химии, биологии
|
Организация исследовательской деятельности учащихся по биолого-экологической направленности
|
Иванейчик М.М., учитель химии Бучатинской средней школы
|
Серединская Е.В., методист Копыльского районного учебно-методического кабинета
|
|
12.
|
Учителя географии
|
Структурно-логические схемы как средство структурирования учебного материала
|
Кульбицкая О.А., учитель географии Жилиховской средней школы
|
Серединская Е.В., методист Копыльского районного учебно-методического кабинета
|
|
13.
|
Учителя истории
|
Формирование функциональной грамотности учащихся посредством использования проектной и исследовательской деятельности
|
Ясюченя В.А., учитель истории и обществоведения Ванелевичской средней школы
|
Серединская Е.В., методист Копыльского районного учебно-методического кабинета
|
|
14.
|
Воспитатели дошкольного образования
|
Формирование основ экономической культуры у детей младшего дошкольного возраста посредством использования дидактических игр экономического содержания
|
Шевчик Т.Н., воспитатель дошкольного образования детского сада
№ 3 г. Копыля
|
Серединская Е.В., методист Копыльского районного учебно-методического кабинета
|
|
15.
|
Воспитатели дошкольного образования
|
Сочинение сказок как средство развития словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста
|
Кот Л.А., воспитатель дошкольного образования детского сада
№ 2 г. Копыля
|
Серединская Е.В., методист Копыльского районного учебно-методического кабинета
|
|
16.
|
Воспитатели дошкольного образования
|
Развитие конструктивных способностей и творческого воображения у детей дошкольного возраста посредством конструирования
|
Высоцкая О.И., воспитатель дошкольного образования детского сада
№ 1 г. Копыля
|
Серединская Е.В., методист Копыльского районного учебно-методического кабинета
|
|
17.
|
Воспитатели дошкольного образования
|
Изготовление и разработка авторских дидактических игр и пособий для детей дошкольного возраста
|
Кульбицкая Н.А., воспитатель дошкольного образования дошкольного центра развития ребенка «Солнышко»
г. Копыля
|
Серединская Е.В., методист Копыльского районного учебно-методического кабинета
|